«نهال» نمان، پویا شو!
تاریخ انتشار: ۲۰ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۲۳۰۰۳۹
به قول یکی از منتقدان؛ برنامههایی که در آن خالهها و عموها مدام در حال توصیه کردن هستند و گویی دارند برای بچههای بد برنامه میسازند! گویی توان و درک برنامهسازی برای «کودکان معمولی» هنوز وجود ندارد
به گزارش گروه دیگر رسانههای خبرگزاری فارس، روزنامه وطن امروز در گزارشی عملکرد شبکه نهال و پویا در روزهای کرونایی را مورد بررسی قرار داده که مهمترین بخشهای آن در ادامه از نظرتان میگذرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
احتمالا محدودیتهای کرونایی در تابستان نیز ادامه پیدا میکند و باز مخاطبان شبکه «پویا/ نهال» در خانه خواهند ماند؛ در خانه ماندن همان و پای تلویزیون نشستن همان. در این بین اگر تلویزیون با محوریت شبکه پویا برای آنها برنامهسازی نکرده باشد، سراغ انیمیشنهایی (از شبکههای ماهوارهای گرفته تا وی او دیها) خواهند رفت که احتمالا با اقتضائات و فضای کودکان جامعه ما همخوانی نداشته باشد. به نظر میرسد دقت به این گزاره باعث میشود توجه بیشتری به اینکه در این شبکه چه تولیداتی با چه الزامات و با چه سرعتی باید در دستور کار قرار بگیرد، شود؛ آنقدر که وقت برای سر خاراندن هم برای مدیران تلویزیون باقی نگذارد.
بازپخش چندباره انیمیشنهای موفق 50-40 سال پیش کشور ژاپن، تعدد برنامههایی که تلاش میکنند با «خالهبازی» سر کودکان را گرم کنند، تکرار بیش از حد سرودها و نماهنگها در چند نوبت در طول روز و حتی عدم دوبله برنامههای مفید شبکههای خارجی باعث شده این شبکه، شبکه تکرار مکررات باشد.
اگر چه تکرار برخی انیمیشنهای درسآموز و مفید برای کودکان مانند مجموعههای پسر شجاع، آنشرلی با موهای قرمز، حنا دختری در مزرعه، مهاجران و چند مجموعه دیگر که با دوبلههایی موفق هم خاطرهساز و هم دارای وجوه اخلاقی هستند و با استقبال کودکان نیز مواجه میشوند، خوب است و گاهی نگارنده خود نیز بابت پخش این برنامهها تشکر مجازی را ابراز داشته است اما اینکه بعد از چند دهه موفقترین برنامههای شبکه کودک و نونهال صداوسیمای ما تولیدات 40 سال قبل باشند، کمی تاسفبار و البته سوالبرانگیز است.
چند سوال از مدیران رسانه ملی
اینکه چرا شبکهای در سطح پویا و دارای مخاطبانی ثابت تولید مستمر انیمیشن و برنامههایی بهروز برای کودکان و نونهالان ندارد و کنداکتور خود را با خالهبازیها و بازپخشها پر میکند، در حالی که میتواند مخاطبی فراتر از مدیر شبکه نیز داشته باشد. این سوالات را در ذهن ایجاد میکند که آیا هزینه کردن برای شبکه پویا مهم است؟ آیا مدیران تلویزیون، مدیر سیما و رئیس سازمان صداوسیما اهمیتی برای «تولید» در شبکه پویا قائل هستند؟!
این سوال از این جهت اهمیت دارد که ممکن است مدیر شبکه پویا در پاسخ به این کاهلی در تولید برنامه و بیتوجهی به آنتن مهم و مخاطبان مهمترش، از نبود بودجه صحبت کند و اینکه امکاناتی برای «تولید» در شبکه پویا ندارد!
یکی دیگر از نکاتی که پیرامون شبکه پویا مطرح است، نداشتن پروژه طولانیمدت در این سالهاست. شبکه پویا از زمان تاسیس تاکنون میتوانست با طرح چند پروژه طولانیمدت، خود را بیش از یک شبکه تلویزیونی مطرح کند؛ یک سازمان و ظرفیت «نشاندار» که بتواند در حوزههای دیگر نیز فعال باشد، پیوستی که امروز بسیاری از کمپانیهای تولید برنامه و انیمیشن برای کودکان قائل به آن هستند.
این در حالی است که نشان (لوگوی) شبکه پویا/نهال صداوسیما هم بعد از چند سال هنوز توی ذوق میزند. نبود برنامههای طولانیمدت در این شبکه باعث شده امروز دستش خالی باشد. اگرچه امروز هم خبری از طرح یا پروژهای که در این شبکه دنبال شود، نیست و هنوز در پایان تیتراژ برنامههای این شبکه نام «مرکز کودک و نوجوان اوج» خودنمایی میکند.
عمده نماهنگها و تولیدات کودکمحور که به شکل پرتکرار نیز از این شبکه پخش میشوند، محصول سازمانها، موسسات و گروههایی خارج از شبکه است. این را از شناسنامه این تولیدات میتوان متوجه شد.
برنامههایی که «خاله» و «عمو» محور هستند نیز همواره با یک نقد کلی مواجه بودهاند. اول اینکه در حالی که مخاطبان شبکه علاوه بر خردسالان و گروه سنی الف، نونهالان و بچههای مدرسهای هم هستند، چرا این حجم از برنامه که نمیتواند برای گروههای سنی بعد از الف مورد پذیرش قرار بگیرد، تولید میشود؟
به قول یکی از منتقدان؛ برنامههایی که در آن خالهها و عموها مدام در حال توصیه کردن هستند و گویی دارند برای بچههای بد برنامه میسازند! گویی توان و درک برنامهسازی برای «کودکان معمولی» هنوز در تهیهکنندگان برنامههای اینچنینی وجود ندارد؛ اینکه خیلی از کودکان معمولیاند و نیاز به آموزشهای ترقییافتهتری دارند و نیاز دارند با زبان خودشان حرفهای بهدردبخور بشنوند.
خلاصه اینکه شبکه پویا این روزها به یکی از ضعیفترین شبکههای تلویزیون تبدیل شده است، در حالی که به پشتوانه مخاطب ثابت و اثرگذار و مهمی که دارد میتواند به جایگاهی بهتر و مناسبتر از آنچه هست برسد.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: خبر گزاری فارس برنامه هایی برنامه ها شبکه پویا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۲۳۰۰۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان و نوجوانان
در ابتدا به تعریف و توضیح هوش مصنوعی برای کودکان می پردازیم. سپس کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان را ذکر می کنیم. باید بدانیم آموزش هوش مصنوعی برای کودکان در حال گسترش است، لذا کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان در رده سنی مختلف برگزار می شوند. - اخبار بازار -
در ادامه به معرفی کلاس هوش مصنوعی کودکان و آموزش هوش مصنوعی برای نوجوانان و همچنین ارتباط هوش مصنوعی با برنامه نویسی کودکان می پردازیم. حال بریم که تعریف هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان را انجام بدیم.
تعریف هوش مصنوعی برای کودکان
تعریف هوش مصنوعی برای کودکان خیلی ساده است! آیا تا به حال به فکر کردید که چطور کامپیوترها و سیستم ها میتوانند فکر کنند؟ این چیزی است که به آن هوش مصنوعی یا AI میگویند.
در توضیحهوش مصنوعی برای کودکان می توان گفت ، هوش مصنوعی مانند یک مغز بزرگ برای کامپیوتر است. اما به جای فکر کردن مانند ما، آنها از الگوریتمها و دادههای زیاد استفاده میکنند تا مسائل را حل کنند. مثلاً، ممکن است یک دستگاه هوش مصنوعی بتواند تصاویر را تشخیص دهد، صداها را تفکیک کند یا حتی به سوالات ما پاسخ دهد!
کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان
کاربرد هوش مصنوعی برای کودکان بسیار است و در زندگی ما همه جا حضور دارد. از اسپیکرهای هوشمندی که به صدای ما گوش میدهند و دستورات را اجرا میکنند، تا بازیهای کامپیوتری که ما را به یادگیری و سرگرمی دعوت میکنند. همه و همه از برکات کاربرد هوش مصنوعی است.
با اینکه هوش مصنوعی خیلی هوشمند است، اما اینکه آیا میتوانند مانند ما احساس کنند، هنوز یک پرسش باز است. اما مهم است که ما از تکنولوژی به درستی استفاده کنیم و هوش مصنوعی را به خوبی بفهمیم تا از آن بهره ببریم.
آموزش هوش مصنوعی برای کودکان
آموزش هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان میتواند یک تجربه بسیار مفید و جذاب باشد. در اینجا چند راهنمای کلی برای شروع آموزش هوش مصنوعی به کودکان آوردیم:
بازی و سرگرمی: استفاده از بازیهای آموزشی که مفاهیم هوش مصنوعی را به کودکان آموزش میدهند، یک راه بسیار موثر است. این بازیها میتوانند شامل حل مسائل، تشخیص الگوها، برنامه نویسی ساده و غیره باشند.استفاده از رباتها: رباتهای آموزشی که با هوش مصنوعی برنامه ریزی شدهاند، به کودکان کمک میکنند تا مفاهیم پایه را درک کنند. این رباتها میتوانند به کودکان برنامهنویسی ساده، تفکر محاسباتی، و حتی تشخیص الگوها را آموزش دهند.استفاده از منابع آموزشی: کتابها، ویدیوها، وبسایتها و نرمافزارهای آموزشی مختلفی وجود دارند که به طور خاص برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان طراحی شدهاند. این منابع میتوانند به کودکان در درک مفاهیم اصلی هوش مصنوعی کمک کنند.پروژههای دستی: ایجاد پروژههای دستی که از مفاهیم هوش مصنوعی استفاده میکنند، به کودکان این امکان را میدهد که مفاهیم را در عمل تجربه کنند. این میتواند شامل ساخت رباتهای ساده، برنامهنویسی بازیها، یا حتی ایجاد یک سیستم تشخیص چهره ساده باشد.
آموزش هوش مصنوعی با برنامه نویسی کودکان
آموزش هوش مصنوعی به کودکان از طریق برنامهنویسی میتواند یک روش بسیار موثر برای آشنایی آنها با اصول پایهای هوش مصنوعی و توسعه مهارتهای برنامهنویسی باشد. در زیر چند زبان برای آموزش هوش مصنوعی با برنامهنویسی به کودکان آورده شده است:
البته، زبان برنامهنویسیهای مختلفی وجود دارند که میتوانند برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان استفاده شوند. در زیر 2 زبان برنامهنویسی مناسب برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان آورده شده است:
آموزش هوش مصنوعی با اسکرچ
اسکرچ یک زبان برنامهنویسی گرافیکی و تعاملی است که برای آموزش برنامهنویسی به کودکان و نوجوانان طراحی شده است. این زبان از بلاکهای تعاملی برای ساخت برنامهها استفاده میکند که به کودکان کمک میکند مفاهیم پایهای هوش مصنوعی را آموزش ببینند.
آموزش هوش مصنوعی با پایتون
پایتون یکی از زبانهای برنامهنویسی محبوب است که ساده و قابل فهم برای کودکان است. این زبان برای آموزش مفاهیم پیشرفته هوش مصنوعی مانند یادگیری عمیق و یادگیری تقویتی نیز مناسب است. آموزش پایتون برای کودکان در ایران طرفداران زیادی دارد.
آموزش هوش مصنوعی با جاوا
آموزش هوش مصنوعی با استفاده از زبان برنامهنویسی جاوا میتواند برای نوجوانان که با مفاهیم برنامهنویسی آشنا هستند، بسیار مفید باشد. زبان برنامهنویسی جاوا یکی از زبانهای محبوب و پرکاربرد در صنعت فناوری اطلاعات است و با یادگیری آن، نوجوانان میتوانند به راحتی با مفاهیم هوش مصنوعی آشنا شوند.
این زبانها میتوانند برای آموزش هوش مصنوعی به کودکان و نوجوانان بسیار موثر باشند و به آنها کمک کنند تا مفاهیم پایهای و پیشرفته هوش مصنوعی را درک کنند.
کلاس هوش مصنوعی کودکان
کلاس هوش مصنوعی برای کودکان میتوانند یک فرصت فوقالعاده برای آموزش مفاهیم پایهای این حوزه به شیوهای جذاب و تعاملی باشند. در این کلاسها، کودکان با مفاهیمی مانند برنامهنویسی، تفکر محاسباتی، تشخیص الگوها و حتی اخلاقیات مرتبط با هوش مصنوعی آشنا میشوند. ایرانیان سایبر به آموزش هوش مصنوعی برای کودکان می پردازد.
کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان
کلاس های هوش مصنوعی برای نوجوانان میتوانند یک فرصت عالی برای یادگیری مفاهیم پیشرفته هوش مصنوعی و برنامهنویسی باشند. این کلاسها معمولاً با توجه به سطح دانش و تجربه نوجوانان طراحی میشوند و میتوانند به آنها کمک کنند تا مهارتهای لازم برای توسعه برنامههای هوش مصنوعی و حل مسائل پیچیده را بیاموزند.
مراحل یادگیری هوش مصنوعی کودکان
مراحل یادگیری هوش مصنوعی کودکان میتواند از سطح سادهتر تا پیچیدهتر پیش برود، به طوری که کودکان با توجه به سطح سنی و تواناییهایشان، به آرامی با مفاهیم مختلف آشنا شوند. در زیر مراحل یادگیری هوش مصنوعی برای کودکان آورده شده است:
1. مفاهیم پایهای: ابتدا به کودکان مفاهیم پایهای هوش مصنوعی مانند تشخیص الگوها، ایدهآلها، و تفاوت میان هوش مصنوعی و هوش انسانی آموزش داده میشود.
2. استفاده از بازیها: از بازیهای آموزشی استفاده میشود تا مفاهیم هوش مصنوعی را به صورت ساده و جذاب به کودکان آموزش داد. این بازیها ممکن است شامل حل مسائل ساده، تشخیص الگوها، و برنامهنویسی ساده باشند.
3. آموزش مبتنی بر تجربه: از روشهای آموزش مبتنی بر تجربه مانند آزمایشهای عملی و پروژههای کوچک برای کودکان استفاده میشود تا آنها بتوانند مفاهیم هوش مصنوعی را در عمل تجربه کنند.
4. استفاده از منابع آموزشی مناسب: از کتابها، ویدیوها، نرمافزارهای آموزشی و منابع دیگری که به زبانی ساده و جذاب مفاهیم هوش مصنوعی را توضیح میدهند، استفاده میشود.
5. توجه به علاقهها و استعدادهای فردی: توجه به علاقهها و استعدادهای خاص هر کودک و تلاش برای ایجاد فرصتهایی که باعث تقویت این علاقهها میشود، از اهمیت بالایی برخوردار است.
6. پشتیبانی و تشویق: ارائه حمایت و تشویق به کودکان برای ادامه یادگیری و پرسیدن سوالها، بسیار ارزشمند است و آنها را به ادامه تلاش تشویق میکند.
اهمیت اصلی در اینجا این است که یادگیری هوش مصنوعی برای کودکان باید به شکلی جذاب و مفید برایشان ارائه شود تا از این فرآیند لذت ببرند و انگیزهی لازم برای ادامه دادن آن را داشته باشند.
یادگیری ماشین در هوش مصنوعی برای کودکان
یک مثال جذاب از یادگیری ماشین در هوش مصنوعی برای کودکان میتواند از طریق یک بازی ساده و آموزشی باشد که مفهوم تشخیص الگوها را به آنها آموزش دهد. به عنوان مثال، فرض کنید که یک بازی به نام پازل هوش مصنوعی طراحی میشود.
در این بازی، کودکان به یک تصویر کوچک متعلق به یک حیوان نگاه میکنند، اما این تصویر به شکل قطعههای پازل از هم پاشیده است. سپس، با استفاده از یک الگوریتم ساده یادگیری ماشین، کودکان باید تصویر را تشخیص داده و قطعات پازل را به ترتیب صحیح قرار دهند تا تصویر حیوان کامل شود.
در زمینه یادگیری ماشین، الگوریتم سادهای مثل کلاسهای چندگانه ساده میتواند استفاده شود. به طور مثال، کودکان با دیدن تصاویر حیوانات مختلف و نام آنها، میتوانند یک مدل ساده یادگیری ماشینی ایجاد کنند که به آنها کمک میکند تا تصاویر مختلف را تشخیص داده و هر تصویر را به نام مربوطه مرتبط کنند.
این نوع بازیها علاوه بر اینکه کودکان را با مفهوم تشخیص الگوها و یادگیری ماشین آشنا میکند، میتواند به توسعه مهارتهای حل مسئله، تفکر منطقی و همچنین همکاری در گروهها کمک کند. این همه از اصول اساسی هوش مصنوعی هستند که میتوان با بازیهای آموزشی مطرح کرد.
"این مطلب تبلیغاتی است"